🌉 Passeport scolaire · Passerelle internationale
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sans perdre vos acquis.
Comparez les passerelles académiques les plus proches entre AP et le Programme du diplôme de l’IB, puis voyez ce qui se poursuit, ce qui change et ce que l’établissement d’accueil doit confirmer.
🧭 Recherche de passerelles disciplinaires
Trouvez les acquis communs. Préparez les écarts.
Choisissez le sens du transfert, puis recherchez ou filtrez. Ouvrez une fiche pour voir les travaux à apporter et les questions à poser.
Les décisions de placement, crédits, niveau et évaluation relèvent de l’établissement d’accueil.
Anglais et langues
Passerelle la plus procheLangue anglaise et composition AP
IB Langue A : langue et littérature
La passerelle la plus proche est l’analyse soutenue de la façon dont langue, forme, public et contexte façonnent le sens dans les textes littéraires et non littéraires.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Lecture attentive et interprétation fondée sur des preuves
- Argumentation, choix rhétoriques, public, finalité et communication écrite
Ce qui change
- AP Langue anglaise met fortement l’accent sur la rhétorique, l’argumentation et un examen de fin de cours.
- IB Langue A associe étude littéraire et non littéraire à des travaux oraux et écrits réalisés pendant le cours.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des essais analytiques et des exemples d’argumentation fondée sur la recherche.
- Attendez-vous à une vérification des œuvres étudiées et de la préparation à l’oral individuel et au portfolio de l’IB.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel cours et quel niveau de langue A mon travail antérieur en anglais permet-il d’envisager ?
- Quels textes ou éléments évalués faudra-t-il terminer après l’arrivée ?
Anglais et langues
Passerelle la plus procheLittérature anglaise et composition AP
IB Langue A : littérature
Les deux demandent une interprétation fine des œuvres et une lecture défendable, mais les corpus requis et les ensembles d’évaluations diffèrent.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Analyse des formes, techniques et sens littéraires
- Comparaison fondée sur des preuves et rédaction analytique approfondie
Ce qui change
- AP Littérature suit son propre cadre de cours et ses types de questions d’examen.
- IB Littérature structure l’étude autour des œuvres, contextes, composantes du cours et exigences HL/SL.
Pour ce sens de transfert
- Apportez la liste complète des lectures et des essais littéraires substantiels.
- Demandez quelles œuvres déjà étudiées peuvent appuyer le placement et quelles composantes IB restent à accomplir.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Mes œuvres déjà étudiées seront-elles prises en compte dans la planification locale du cours ?
- Comment l’établissement évaluera-t-il ma préparation au niveau demandé ?
Anglais et langues
Passerelle partielleLangues et cultures du monde AP / Latin AP
IB Langue B, ab initio, langues classiques ou langue A
La langue peut correspondre, mais le parcours IB adapté dépend de l’expérience antérieure et de la maîtrise académique, pas du seul titre AP.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Communication, interprétation, contexte culturel et développement linguistique
- Compétences linguistiques réceptives et productives
Ce qui change
- AP propose des cours et examens propres à chaque langue.
- IB distingue l’étude de la langue la mieux maîtrisée, l’acquisition avec expérience préalable, les parcours débutants et les langues classiques.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le relevé, les années d’étude, des écrits et des preuves de compétence orale.
- Attendez-vous à une décision entre langue A, langue B, ab initio ou langues classiques.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel parcours linguistique IB ou AP correspond à mon expérience documentée ?
- L’établissement utilise-t-il sa propre évaluation de placement ?
Mathématiques
Passerelle partielleCalcul AP AB
IB Mathématiques : analyse et approches SL ou HL
Le calcul crée des recoupements importants, mais IB Mathématiques : analyse et approches est un cours plus large, pas un simple remplacement du calcul.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Fonctions, limites, dérivation, intégration et raisonnement mathématique
- Calcul symbolique, résolution de problèmes et explication de la méthode
Ce qui change
- AP Calcul AB s’organise autour de son cadre de calcul et de son examen.
- IB Mathématiques : analyse et approches couvre des contenus plus larges et une exploration interne, avec des périmètres SL et HL distincts.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le plan du cours, l’unité actuelle, les notes et des exemples de travaux sans calculatrice.
- Attendez-vous à une décision SL/HL par l’établissement après examen des thèmes hors calcul et du calendrier d’exploration.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel niveau AA correspond à l’ensemble de mon parcours mathématique ?
- Puis-je encore terminer les évaluations internes ou du cours après le transfert ?
Mathématiques
Passerelle la plus procheCalcul AP BC
IB Mathématiques : analyse et approches HL
C’est la passerelle la plus proche pour un calcul approfondi, avec toutefois d’importantes différences d’étendue, d’ordre, d’usage technologique et d’évaluation interne.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Calcul différentiel et intégral avancé
- Séries, fonctions, modélisation et raisonnement mathématique rigoureux
Ce qui change
- AP Calcul BC reste un cours et un examen AP uniques.
- IB AA HL associe le calcul à un programme HL plus large et à une exploration mathématique.
Pour ce sens de transfert
- Documentez les unités BC achevées et la préparation plus large en algèbre, géométrie, probabilités et démonstration.
- Confirmez qu’il reste assez de temps pour terminer AA HL et l’exploration.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles lacunes du programme faut-il combler avant le placement ?
- Quels travaux évalués peuvent être transférés ou non ?
Mathématiques
Passerelle partielleStatistiques AP
IB Mathématiques : applications et interprétation SL ou HL
Analyse de données, probabilités, inférence et technologies se recoupent, mais IB Applications et interprétation n’est pas un cours autonome de statistiques.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Interprétation des données, probabilités, raisonnement statistique et modélisation
- Usage des technologies et communication en contexte
Ce qui change
- AP Statistiques consacre tout le cours à la pratique statistique et à l’inférence.
- IB AI intègre les statistiques à un programme de mathématiques plus large et exige une exploration mathématique.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des investigations et des preuves de préparation en algèbre et modélisation.
- Le placement prendra en compte l’ensemble du programme AI, pas seulement les statistiques.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel niveau AI correspond à l’ensemble de ma formation mathématique ?
- Quels thèmes statistiques et usages technologiques diffèrent ?
Mathématiques
FondationPré-calcul AP
Préparation aux mathématiques IB AA ou AI
AP Pré-calcul peut être une préparation utile, mais aucune matière du Programme du diplôme n’a directement le même rôle et le même titre.
Une préparation à la matière de destination, plutôt qu’un équivalent direct.
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Acquis communs
- Fonctions, modélisation, aisance algébrique et communication mathématique
- Préparation aux mathématiques secondaires plus avancées
Ce qui change
- AP Pré-calcul est un cours et un examen AP à part entière.
- Les élèves IB choisissent AA ou AI en SL ou HL comme matière de mathématiques du Programme du diplôme.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le relevé des unités achevées et les évaluations récentes.
- Appuyez-vous sur les justificatifs de placement pour choisir AA ou AI et SL ou HL avec l’établissement d’accueil.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel cours de mathématiques IB est visé ensuite ?
- L’établissement utilisera-t-il un test de placement ou une liste de prérequis ?
Sciences
Passerelle la plus procheBiologie AP
IB Biologie SL ou HL
Les deux sont des parcours avancés de biologie avec travail conceptuel, analytique et pratique ; l’organisation des thèmes et les exigences d’investigation évaluée restent distinctes.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Raisonnement cellulaire, organique, génétique, évolutif et écologique
- Analyse de données, conception expérimentale et communication scientifique
Ce qui change
- AP Biologie suit le cadre des cours et le modèle d’examen AP.
- IB Biologie est proposé en SL et HL et inclut des travaux pratiques et évalués en interne.
Pour ce sens de transfert
- Apportez les comptes rendus de laboratoire, les thèmes actuels et les évaluations principales.
- Confirmez les exigences d’investigation scientifique et de sciences collaboratives encore réalisables après l’entrée.
Interrogez l’établissement d’accueil
- L’établissement me placerait-il en SL ou en HL ?
- Quels éléments pratiques ou évalués doivent être accomplis sur place ?
Sciences
Passerelle la plus procheChimie AP
IB Chimie SL ou HL
Le raisonnement chimique et les pratiques de laboratoire concordent bien, mais la séquence, le traitement mathématique et les justificatifs d’évaluation formelle diffèrent.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Structure atomique, liaisons, réactions, énergétique, équilibre et raisonnement quantitatif
- Investigation en laboratoire et interprétation des preuves
Ce qui change
- AP Chimie utilise son propre cadre d’unités et l’examen AP.
- IB Chimie distingue les périmètres SL/HL et inclut les exigences de pratique et d’évaluation interne de l’IB.
Pour ce sens de transfert
- Apportez les rapports de laboratoire, les thèmes couverts et les preuves de travail quantitatif.
- Demandez comment la date du transfert affecte l’investigation scientifique et le programme restant.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel niveau et quelle séquence de cours correspondent à mon dossier ?
- Les travaux de laboratoire antérieurs peuvent-ils appuyer le placement sans remplacer les travaux évalués ?
Sciences
Passerelle partiellePhysique AP 1 ou Physique AP 2
IB Physique SL ou HL
Les modèles physiques et le raisonnement expérimental sont communs, mais la séquence algébrique AP ne correspond pas directement à IB Physique SL ou HL.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Modélisation de systèmes physiques, interprétation des données et raisonnement expérimental
- Mécanique et autres idées fondamentales selon le cours déjà suivi
Ce qui change
- AP Physique 1 et 2 répartissent le contenu entre des cours algébriques distincts.
- IB Physique forme un cours SL/HL avec sa propre étendue, sa séquence et son investigation scientifique.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le numéro exact du cours AP, les unités achevées, le parcours mathématique et les justificatifs de laboratoire.
- Attendez-vous à une revue thème par thème avant le placement SL/HL.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quels thèmes de physique seront répétés ou manquants ?
- Quelle préparation mathématique le cours d’accueil exige-t-il ?
Sciences
Passerelle partiellePhysique AP C : mécanique / électricité et magnétisme
IB Physique HL
La physique avancée offre de forts recoupements conceptuels, mais la division fondée sur le calcul d’AP Physique C ne structure pas IB Physique HL.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Mécanique avancée ou électricité et magnétisme
- Modélisation quantitative, résolution de problèmes et preuves expérimentales
Ce qui change
- AP Physique C propose des examens distincts fondés sur le calcul.
- IB Physique HL suit un programme et un ensemble d’évaluations uniques, sans la même division définie par le calcul.
Pour ce sens de transfert
- Documentez le cours de Physique C et les unités achevés.
- Vérifiez les contenus IB HL hors de ce cours AP et le calendrier d’investigation.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Comment l’établissement traitera-t-il les contenus répartis différemment entre les programmes ?
- Quels travaux pratiques évalués restent obligatoires ?
Sciences
Passerelle la plus procheSciences de l’environnement AP
IB Systèmes de l’environnement et sociétés SL ou HL
Les deux relient systèmes scientifiques et décisions humaines, mais IB Systèmes de l’environnement et sociétés est explicitement interdisciplinaire entre sciences et individus et sociétés.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Écosystèmes, ressources, changements environnementaux, durabilité et évaluation fondée sur des preuves
- Analyse des relations humain-environnement
Ce qui change
- AP Sciences de l’environnement suit son propre cadre de cours et d’examen scientifique.
- IB ESS satisfait deux exigences de groupes de matières et comprend l’évaluation interne et la structure SL/HL de l’IB.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des preuves de travail de terrain, de laboratoire et d’analyse de données.
- Vérifiez les thèmes interdisciplinaires, le niveau de placement et le calendrier d’investigation IB.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Comment ESS s’intègre-t-il au plan de six matières de l’élève ?
- Quelles exigences pratiques ou de terrain restent à remplir ?
Informatique
Passerelle la plus procheInformatique AP A
IB Informatique SL ou HL
Programmation, abstraction, algorithmes et structures de données créent une passerelle utile, mais les langages, l’étendue du programme et les projets évalués diffèrent.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Conception de programmes, algorithmes, abstraction, données et résolution informatique de problèmes
- Lecture, écriture, test et explication de code
Ce qui change
- AP Informatique A suit son propre cadre de langage de programmation et d’examen.
- IB Informatique ajoute les choix de programme SL/HL et les exigences d’évaluation interne IB.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des exemples de code, le plan du cours et les preuves des unités achevées.
- Renseignez-vous sur l’environnement de programmation et le calendrier d’évaluation interne de l’établissement.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quels langages et outils de développement sont utilisés sur place ?
- Le projet requis peut-il être terminé après la date du transfert ?
Informatique
Passerelle partiellePrincipes d’informatique AP
IB Informatique ou IB Société numérique
Informatique générale, données, réseaux et impact social se recoupent, mais le meilleur choix IB dépend du caractère principalement technique ou sociotechnique du dossier.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Systèmes informatiques, données, réseaux, innovation et conséquences sociales
- Résolution de problèmes et communication sur la technologie
Ce qui change
- AP CSP est un cours introductif général d’informatique avec ses propres exigences de réalisation et d’examen.
- IB Informatique et Société numérique sont des matières distinctes, de profondeur et de structures d’évaluation différentes.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des productions de programmation et des travaux sur les données, réseaux et impacts.
- Demandez si Informatique ou Société numérique constitue la meilleure suite.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Le parcours d’accueil vise-t-il surtout la programmation ou l’analyse de la société numérique ?
- Quelle production antérieure peut être examinée pour le placement ?
Informatique
Passerelle partielleCybersécurité AP
Parties d’IB Informatique ou d’IB Société numérique
Sécurité, risques, réseaux, données et conséquences sociales créent une passerelle, mais le catalogue DP actuel n’a pas de matière unique de cybersécurité.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Risques de sécurité, réseaux, protection des données, systèmes numériques et décisions responsables
- Analyse des preuves techniques et des conséquences des systèmes numériques
Ce qui change
- AP Cybersécurité est un cours spécialisé lié aux métiers, couvrant contrôles de sécurité, détection et atténuation.
- IB Informatique et Société numérique répartissent informatique technique et enquête sociotechnique entre des matières distinctes.
Pour ce sens de transfert
- Apportez des travaux pratiques, analyses de réseau ou journaux, évaluations de risques et preuves de programmation ou de travail système.
- Demandez si Informatique ou Société numérique offre la continuation la plus solide.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Le cours d’accueil dispose-t-il de l’environnement technique nécessaire ?
- Quels justificatifs antérieurs peuvent appuyer le placement sans remplacer les travaux requis ?
Individus et sociétés
Passerelle la plus procheMicroéconomie AP et/ou Macroéconomie AP
IB Économie SL ou HL
Modèles et analyses économiques se recoupent fortement, mais AP sépare microéconomie et macroéconomie tandis qu’IB Économie réunit les domaines en une matière SL/HL.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
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Acquis communs
- Modèles micro- et macroéconomiques, graphiques, données et évaluation des politiques
- Application du raisonnement économique à des situations réelles
Ce qui change
- AP propose des cours et examens distincts de microéconomie et macroéconomie.
- IB Économie intègre perspectives micro, macro, mondiales et de développement avec une évaluation liée au cours.
Pour ce sens de transfert
- Précisez si un seul ou les deux cours AP d’économie ont été achevés.
- Vérifiez les thèmes mondiaux et de développement ainsi que le calendrier d’évaluation interne IB.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quels thèmes restent après comparaison des deux programmes ?
- Quel est l’effet du transfert sur les travaux requis ?
Individus et sociétés
Passerelle partielleCommerce et finances personnelles AP
IB Gestion des entreprises, avec recoupement partiel en économie
Organisation, marketing, finance et décisions correspondent surtout à IB Gestion des entreprises ; les finances personnelles n’ont pas d’équivalent direct dans le DP.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Organisation, marketing, finance, stratégie, données et recommandations fondées sur des preuves
- Projets, cas, communication et décisions en contexte
Ce qui change
- AP Commerce et finances personnelles associe les thèmes d’entreprise à l’épargne, l’emprunt, le budget, le risque et l’investissement personnels.
- IB Gestion des entreprises et Économie sont des matières DP distinctes avec leurs propres structures SL/HL et travaux évalués.
Pour ce sens de transfert
- Apportez les projets Business Canvas et Financial Advisor, les analyses de cas et les unités achevées.
- Choisissez entre Gestion des entreprises et Économie selon les objectifs de l’élève.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelle matière d’accueil correspond le mieux aux travaux achevés par l’élève ?
- Quel effet le transfert aura-t-il sur les échéances de projet et d’évaluation interne ?
Individus et sociétés
Passerelle la plus prochePsychologie AP
IB Psychologie SL ou HL
Les deux introduisent concepts psychologiques, preuves de recherche et évaluation, mais les approches prescrites, études choisies et tâches évaluées diffèrent.
Une forte base disciplinaire commune, sans conversion de crédits ni de notes.
Ouvrir la comparaison
Acquis communs
- Théories psychologiques, méthodes de recherche, preuves et évaluation éthique
- Application des concepts au comportement et à la cognition
Ce qui change
- AP Psychologie suit le cadre du cours et l’examen AP.
- IB Psychologie utilise ses propres approches, contextes, périmètres SL/HL et travaux évalués en interne.
Pour ce sens de transfert
- Apportez la liste des thèmes, les travaux de méthodes de recherche et les évaluations substantielles.
- Vérifiez quelles approches IB et quelle évaluation interne restent à accomplir.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles études ou approches requises n’ont pas encore été couvertes ?
- L’évaluation interne peut-elle être achevée selon le calendrier d’accueil ?
Individus et sociétés
Passerelle partielleGéographie humaine AP
IB Géographie SL ou HL
La géographie humaine est un point de contact fort, mais IB Géographie possède sa propre structure physique, humaine, mondiale et de terrain.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Répartitions spatiales, population, culture, développement, villes et interactions humain-environnement
- Usage de preuves géographiques, modèles, cartes et études de cas
Ce qui change
- AP Géographie humaine se concentre sur la géographie humaine selon le cadre AP.
- IB Géographie comprend des périmètres SL/HL et du travail de terrain ou une évaluation interne liés au cours.
Pour ce sens de transfert
- Apportez études de cas, travaux cartographiques ou de données et unités AP achevées.
- Attendez-vous à une revue de la géographie physique, des options IB et des exigences de terrain.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles options IB l’établissement enseigne-t-il ?
- Comment le travail de terrain et l’évaluation interne seront-ils organisés ?
Individus et sociétés
Passerelle partielleHistoire des États-Unis, de l’Europe ou du monde AP
IB Histoire SL ou HL
L’argumentation historique et les preuves se transfèrent bien, mais les contenus géographiques et chronologiques doivent être vérifiés thème par thème.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Analyse de sources, contextualisation, comparaison, causalité et argumentation historique
- Rédaction analytique fondée sur des preuves en temps limité
Ce qui change
- Les cours AP d’histoire sont organisés en matières régionales ou thématiques distinctes.
- IB Histoire utilise des sujets prescrits, thèmes d’histoire mondiale et études régionales HL choisis par l’établissement.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le cours AP exact, les périodes, les thèmes et des écrits fondés sur des documents.
- Comparez ce relevé aux thèmes IB choisis par l’établissement d’accueil.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quels thèmes et quelle option régionale le cours d’accueil enseigne-t-il ?
- Le placement dépendra-t-il davantage des compétences démontrées ou des contenus achevés ?
Individus et sociétés
Passerelle partielleÉtudes afro-américaines AP
Parties d’IB Histoire, Politique mondiale ou Anthropologie sociale et culturelle
Son approche interdisciplinaire de la diaspora africaine rejoint plusieurs matières humaines IB, mais le DP n’a pas d’équivalent direct aux études afro-américaines.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Enquête fondée sur les sources en histoire, culture, politique, géographie, littérature, arts, sciences et droit
- Évaluation de sources écrites, visuelles et chiffrées et argumentation fondée sur des preuves
Ce qui change
- AP Études afro-américaines est un cours interdisciplinaire avec un projet individuel.
- IB Histoire, Politique mondiale et Anthropologie sociale et culturelle sont des matières distinctes aux contenus et évaluations choisis par l’établissement.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le projet, la présentation, les analyses de sources et le relevé détaillé des périodes et disciplines étudiées.
- Choisissez la matière d’accueil selon le prochain objectif scolaire de l’élève, pas seulement la ressemblance des titres.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelle matière IB disponible préserve la partie la plus solide de ce travail ?
- L’emploi du temps permet-il cette matière et ses évaluations restantes ?
Individus et sociétés
Passerelle partielleGouvernement des États-Unis AP ou Gouvernement comparé AP
IB Politique mondiale SL ou HL
Institutions, pouvoir, participation et analyse politique se recoupent, mais chaque cours cadre ses cas et preuves requises différemment.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Institutions politiques, pouvoir, participation, politiques et raisonnement comparatif
- Usage de cas et de preuves pour évaluer les affirmations politiques
Ce qui change
- AP Gouvernement des États-Unis et Gouvernement comparé sont des cours distincts avec des cadres AP définis.
- IB Politique mondiale utilise concepts mondiaux, cas, périmètres SL/HL et engagement ou enquête liés au cours.
Pour ce sens de transfert
- Apportez le cours AP exact, les cas principaux et des écrits analytiques.
- Vérifiez les concepts de politique mondiale et les exigences d’engagement ou d’enquête évalués.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles études de cas et quelle extension HL l’établissement utilise-t-il ?
- Quelles évaluations liées au cours peuvent encore être achevées ?
Arts
Passerelle partielleArt et design 2D AP, Art et design 3D AP ou Dessin AP
IB Arts visuels SL ou HL
Pratique en atelier, enquête soutenue, réflexion et preuves du portfolio se transfèrent, mais les exigences de portfolio et d’exposition ne sont pas interchangeables.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
Ouvrir la comparaison
Acquis communs
- Créer, réviser, documenter et expliquer un ensemble cohérent d’œuvres visuelles
- Développement technique, expérimentation et intention artistique
Ce qui change
- AP Art et design utilise ses propres catégories de portfolio et exigences de dépôt.
- IB Arts visuels associe travail en atelier, exposition, preuves de processus et enquête comparative selon les exigences SL/HL.
Pour ce sens de transfert
- Apportez les œuvres originales, la documentation du processus, les fichiers image et les réflexions écrites.
- Mettez les preuves existantes en regard des composantes IB restantes de l’établissement d’accueil.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quel portfolio ou niveau convient à mon ensemble actuel d’œuvres ?
- Quels travaux peuvent éclairer le placement sans être soumis à nouveau pour évaluation ?
Arts
Passerelle partielleThéorie musicale AP
IB Musique SL ou HL
Analyse musicale et compréhension auditive se recoupent, mais IB Musique est plus large en enquête, création, interprétation et engagement contextuel.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Analyse auditive, notation, harmonie, forme et communication sur la musique
- Application de la compréhension musicale aux supports entendus et écrits
Ce qui change
- AP Théorie musicale se concentre sur la théorie, les compétences auditives et son cadre d’examen.
- IB Musique associe enquête, création, interprétation et présentation de preuves en SL ou HL.
Pour ce sens de transfert
- Apportez, si disponibles, travaux théoriques, preuves auditives, compositions et enregistrements d’interprétation.
- Attendez-vous à une revue des composantes de création, d’interprétation et d’enquête.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles preuves de création et d’interprétation sont requises après le transfert ?
- Le cours d’accueil attend-il une expérience préalable en ensemble ou en instrument ?
Arts
Aucun équivalent directHistoire de l’art AP
IB Arts visuels (passerelle limitée)
L’analyse critique et contextuelle peut soutenir IB Arts visuels, mais le catalogue DP actuel ne propose pas de matière directe d’histoire de l’art.
Des compétences sont transférables, mais le catalogue de destination ne propose pas de matière correspondante à l’identique.
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Acquis communs
- Analyse visuelle, contexte culturel, interprétation et pensée comparative
- Recherche et communication sur l’art et la pratique artistique
Ce qui change
- AP Histoire de l’art est un cours et un examen d’histoire de l’art.
- IB Arts visuels demande de créer et présenter des œuvres, mais aussi de les étudier et comparer.
Pour ce sens de transfert
- Apportez essais d’histoire de l’art, analyses visuelles et tout portfolio d’atelier.
- La préparation au travail en atelier sera évaluée séparément.
Interrogez l’établissement d’accueil
- IB Arts visuels est-il la destination visée, ou existe-t-il un autre cours local d’histoire de l’art ?
- Quelles preuves de travail en atelier sont nécessaires au placement ?
Tronc commun de recherche
Passerelle partielleSéminaire AP
IB Théorie de la connaissance (passerelle partielle)
Enquête, évaluation des sources, perspectives et argumentation se recoupent, mais AP Seminar est un cours AP noté tandis que TOK est un élément obligatoire du tronc commun DP.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Formuler des questions, évaluer les sources, comparer les perspectives et construire des arguments fondés sur des preuves
- Communication écrite et orale sur des questions complexes
Ce qui change
- AP Seminar comprend des travaux de groupe et individuels ainsi qu’un examen de fin de cours.
- TOK porte sur les questions de connaissance du tronc commun DP et suit ses propres exigences d’exposition et d’essai.
Pour ce sens de transfert
- Apportez journaux de recherche, évaluations des sources, présentations et principaux écrits.
- Attendez-vous à devoir encore traiter les concepts et travaux évalués propres à TOK.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Quelles composantes TOK restent réalisables après la date de transfert ?
- Les travaux antérieurs peuvent-ils appuyer le placement sans être réutilisés pour l’évaluation ?
Tronc commun de recherche
Passerelle partielleRecherche AP
IB Extended Essay (passerelle partielle)
Les deux impliquent une recherche indépendante prolongée, mais diffèrent par processus, encadrement, cadre disciplinaire, présentation et évaluation.
Des recoupements utiles, avec des différences notables de contenu ou d’évaluation.
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Acquis communs
- Formuler une question ciblée, examiner les preuves, choisir les méthodes et soutenir une argumentation académique
- Éthique de recherche, citation, réflexion et gestion autonome de projet
Ce qui change
- AP Research utilise son propre article académique et une présentation avec soutenance orale.
- L’Extended Essay est un projet de recherche du tronc commun DP soumis aux exigences disciplinaires et d’encadrement de l’IB.
Pour ce sens de transfert
- Apportez proposition de recherche, journal de bord, article, méthodes et preuves de présentation.
- Revérifiez les règles de matière, encadrement, réflexion et dépôt de l’Extended Essay.
Interrogez l’établissement d’accueil
- Faut-il utiliser une nouvelle question de recherche ou un nouveau jeu de données ?
- Reste-t-il assez de temps encadré pour satisfaire le programme de destination ?
La grande différence
Des matières similaires s’inscrivent dans des systèmes différents.
Le nom d’une matière n’est qu’un début. La structure du programme, les travaux évalués, l’emploi du temps et les règles de l’établissement peuvent modifier le parcours.
Cours et examens avancés individuels
AP est organisé en matières individuelles. Un élève peut suivre un ou plusieurs cours ou examens AP en parallèle des exigences du diplôme de son établissement.
- Cadres de cours et d’examen propres à chaque matière
- Notes selon l’échelle AP
- Crédits et placement selon l’établissement d’accueil
Un Programme du diplôme intégré
Le diplôme complet de l’IB associe six matières à la théorie de la connaissance, au mémoire et au programme créativité, activité, service.
- Matières choisies dans six groupes
- Matières suivies au niveau moyen et au niveau supérieur
- La plupart des matières combinent évaluations externes et internes
Les choix de matières et combinaisons de niveaux du diplôme de l’IB suivent les règles du programme et l’offre de l’établissement. L’accès aux cours AP dépend aussi de l’établissement ou du prestataire autorisé.
🧳 Préparez les justificatifs
Donnez à l’établissement d’accueil plus qu’un nom de matière.
L’étude du placement est facilitée lorsque l’établissement voit le contenu couvert et les travaux évalués. Évitez les liens partagés pour les documents personnels et utilisez uniquement un canal scolaire approuvé.
- 01
Un relevé indiquant l’intitulé exact et le niveau du cours AP ou IB
- 02
Le descriptif du cours, les unités achevées et l’avancement dans le programme
- 03
Des évaluations corrigées, pas seulement une note finale ou prévue
- 04
Des comptes rendus de laboratoire, portfolios, travaux de terrain, codes, prestations ou carnets de recherche
- 05
La décision écrite de l’établissement d’accueil sur le placement et les évaluations restantes
Bureau des sources officielles
Commencez par les organismes responsables de chaque programme.
Vérifié 2 septembre 2026. Every link records its authority, exact purpose, intended destination, review date, and link status. Course and assessment pages can change; recheck before making a transfer decision.
Cours et examens AP
Catalogue actuel des matières AP et points de départ par cours
- À utiliser pour
- Choix des matières AP et descriptions des cours
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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- Page officielle accessible lors de la revue
Comment AP élabore ses cours et examens
Explique les cadres des cours AP, les pratiques disciplinaires et l’élaboration des examens
- À utiliser pour
- Comprendre ce qu’un cours et un examen AP visent à mesurer
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- 2 septembre 2026
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Séminaire AP
Présentation officielle des compétences, contenus et évaluations d’AP Seminar
- À utiliser pour
- Passerelle entre AP Seminar et la théorie de la connaissance
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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Recherche AP
Présentation officielle des compétences, contenus et évaluations d’AP Research
- À utiliser pour
- Passerelle entre AP Research et le mémoire
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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Études afro-américaines AP
Présentation officielle du cours interdisciplinaire, des compétences, du projet et de l’évaluation
- À utiliser pour
- Revue du placement en sciences humaines interdisciplinaires
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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- Page officielle accessible lors de la revue
Commerce et finances personnelles AP
Présentation officielle du commerce, de l’entrepreneuriat, des finances et du projet
- À utiliser pour
- Revue du placement en gestion et économie
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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- Page officielle accessible lors de la revue
Cybersécurité AP
Présentation officielle de la sécurité, des risques, réseaux, appareils, applications et évaluations
- À utiliser pour
- Revue du placement en informatique et société numérique
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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- Page officielle accessible lors de la revue
Programme du diplôme : curriculum
Groupes de matières, matières, tronc commun et structure HL/SL actuels du DP
- À utiliser pour
- Planification des matières et du programme IB
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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Évaluations et examens du DP
Explique le rôle des examens externes et de l’évaluation interne
- À utiliser pour
- Se préparer aux changements de justificatifs d’évaluation
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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Études en langue et littérature
Présentation officielle des cours de langue A et de leurs objectifs
- À utiliser pour
- Passerelles en anglais et littérature
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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Apprendre une langue dans le DP
Explique l’exigence linguistique et les parcours de langues du DP
- À utiliser pour
- Questions de placement en langue A, langue B et ab initio
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- 2 septembre 2026
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Les mathématiques dans le DP
Présentation officielle d’Analyse et approches et d’Applications et interprétation
- À utiliser pour
- Choix du cours de mathématiques IB
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- 2 septembre 2026
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Les sciences dans le DP
Matières scientifiques officielles du DP et contexte des travaux pratiques
- À utiliser pour
- Passerelles scientifiques et de travaux de laboratoire
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- 2 septembre 2026
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Individus et sociétés dans le DP
Présentation officielle des matières de sciences humaines et sociales
- À utiliser pour
- Passerelles en sciences humaines et sociales
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- 2 septembre 2026
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Les arts dans le DP
Matières artistiques officielles du DP et objectifs d’apprentissage
- À utiliser pour
- Passerelles artistiques, de processus et de portfolio
- Vérifié
- 2 septembre 2026
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